Управління освіти Бахмутської міської ради
 
84500, Донецька область, м.Бахмут, вул.Горбатова, 42, (06274)41551, [email protected]






Промислова Фармація
Відеоінструкція для вступу 2019

Новини


17 лип. 2019
Веселощі в таборі «Вогник» не закінчуються
Кожен день перебування дітей у таборі «Вогник» - це нова цікава історія. Звичайна ранкова гімнастика стає набагато веселішою, якщо її робиш гуртом, а заходи – цікавішими, якщо береш у них участь разом із товаришами.

16 лип. 2019
Не панує сум, де дитячий «бум»
Дітям заміського табору «Вогник» ніколи сумувати.

11 лип. 2019
День пожежної безпеки у таборі «Вогник»
Найвищими цінностями суспільства є життя і здоров’я дітей. Щоб дитина розвивалась гармонійно, була життєрадісною, виросла повноцінним громадянином, вона повинна бути насамперед здоровою морально і фізично. 11 липня 2019 року до Бахмутського дитячого заміського закладу оздоровлення та відпочинку «Вогник» завітав державний пожежно – рятувальний загін міста Бахмута.

11 лип. 2019
День еколога в дошкільному закладі «Кульбабка»
Одним із основних і постійно діючих пріоритетних напрямків роботи дошкільного закладу № 39 «Кульбабка» є формування екологічної свідомості дошкільників. Тому в закладі був організований тематичний екодень «Всі стеблинки, всі рослинки починаються з зернинки».

10 лип. 2019
Кожен день у «Вогнику» відбуваються цікаві заходи
У літньому дитячому заміському таборі «Вогник» відбувся вечірній розважальний захід – флешмоб танців «Маестро Диско». У ньому взяли участь усі діти та вихователі табору. Учасники проявили хист та гарні навички у підготовці до заходу. Найбільш яскравим видався виступ ІІ загону та їхнього вихователя. Усі бажаючі активно підтримували виступаючих. Вихованці табору та дорослі отримали позитивні емоції та приємні спогади. Діти вловили ритм танцю та перенесли його на дискотеку, де флешмоб продовжився у неформальній обстановці.

10 лип. 2019
Добрий початок – половина справи
У школі № 9 міста Бахмута, що знаходиться у мікрорайоні Ступки, йде активна робота з підготовки шкільного дому до нового навчального року. Усі сили мобілізовано на якісну та творчу роботу.

Всі новини

Розвиток духовно-моральних цінностей дітей

8 груд. 2014
Проблема з проблем: як виховати Людину у найціннішому, найглибшому значенні цього слова. У педагогічному сенсі це – вирощування і плекання людського в маленькій людині, зміцнення і осердечнення її душі, утвердження цінностей «доброго розуму», прагнення добра, любові, істини.

Ці проблеми намагалися вирішити учасники семінару з Гуманної Педагогіки «Школа життя», який відбувся 5 грудня на освітньому окрузі №3 «Простір надії».

Вчителі ЗОШ №24 Горбачова Любов, Коваленко Наталя, Осьмуха Тетяна, ЗОШ-інтернату №1 Лисенко Світлана, Артемова Вікторія, Яковенко Анна, Корсакова Наталя, вихователі ДНЗ №27 Мироненко Вікторія, Трухачова Олена через власний досвід доводили необхідність роботи над розвитком духовно-моральних цінностей дітей.

Горбачова Любов розповідала про створення духовного середовища на уроках у початковій школі на основі вивчення художніх творів Василя Сухомлинського. Це дає школярам можливість краще пізнати себе, мотиви і стиль поведінки, розвивати почуття емпатії, милосердя, людяності. Такі уроки народжують в дітях позитивне відношення до оточуючого світу і бажання творити.

Осьмуха Тетяна поділилася досвідом роботи з формування духовних цінностей учнів 3 класу на основі вивчення традицій українського народу, фольклору, народних ігор, пісень на уроках і святах. Вона наголосила на першочерговому значенні родинного виховання.

Коваленко Наталя презентувала наробки щодо виховання духовних цінностей в єдності сім’ї та школи через участь дітей та батьків у позакласних заходах і уроках.

Лисенко Світлана учитель школи-інтернату №1 розповіла про систему роботи над розвитком духовно-моральних цінностей учнів 4 класу, продемонструвала різноманітні форми роботи в цьому напрямку.

Вихователь ДНЗ №27 Мироненко Вікторія презентувала систему методів, які використовує у роботі з дошколятами.

Учитель, як сказано в Маніфесті з Гуманної Педагогіки, є творцем свого духовного поля. Від якості духовності учителя залежить і наповненість духовного поля його учнів. Це спонукає учителя до нескінченного творчого пошуку у вихованні благородної особистості.