Управління освіти Бахмутської міської ради
 
84500, Донецька область, м.Бахмут, вул.Горбатова, 42, (06274)41551, [email protected]





Новини


13 груд. 2018
Десять секретів здоров’для учнів школи № 5
Здоров’я є основною цінністю людини, необхідною умовою активної життєдіяльності, бо здорове молоде покоління - основа здорової нації та фундамент успішного соціально-економічного розвитку держави. Останніми роками спостерігається зростання захворюваності серед населення, особливо дітей та підлітків, тому педагоги Бахмутської школи № 5 приділяють багато уваги формуванню здоров’язбережувальної компетентності своїх учнів, реалізовуючи принципи програми Healthy Schools: заради здорових та радісних школярів.

12 груд. 2018
Історія виникнення книги або як Книга стала книгою
Здавалося б, проста, але в дійсності чудова річ на землі — це книга. Немає такого будинку, у якому не було хоча б кілька книг. Немає такої справи, якої не можна було б зробити, не заглянувши в неї. Усе життя людини пов’язане з книгою, але перш ніж потрапити до бібліотеки або книгарні, вона пройшла і проходить довгий шлях.

12 груд. 2018
Щоб запалити вогонь в очах дитини, самому потрібно горіти!
Професійна діяльність є частиною життя кожної людини. А успіх у роботі є складовою щастя. Якщо говорити про педагогів, то тут доречними будуть вислови: «Щоб запалити вогонь в очах дитини, самому потрібно горіти», «Хороші вчителі створюють хороших учнів». Такими настановами розпочалося засідання педагогічної ради в Бахмутському НВК№11.

12 груд. 2018
Креативний STEM простір у школі № 5
Ми ніколи не замислювалися про те, яким буде світ через якихось десять років? Дивлячись, як стрімко розвивається людство, важко це передбачити, чи не так? Та саме в цьому світі наші діти житимуть та будуватимуть кар’єру. Тому ми, педагоги, маємо змінюватися також швидко, як і захоплення наших учнів. Так, у Бахмутській ЗОШ № 5 відбулася педагогічна рада з теми «Створення креативного середовища для впровадження принципів STREM – освіти в контексті реформування змісту освіти в Україні».

12 груд. 2018
Практикум для батьків «Кольорами граємо-кольори вивчаємо» в ДНЗ №58
Образотворча діяльність - найбільш ефективний засіб розвитку творчих здібностей дітей, у якому все перебуває в гармонії: і колір, і лінія, і сюжет. Саме нетрадиційні техніки створюють атмосферу розкутості, відкритості, розвивають самостійність дітей, створюють емоційно–позитивне відношення до діяльності. 11 грудня 2018 року в закладі дошкільної освіти №58 «Ясочка» відбувся практикум з батьками дітей раннього віку щодо використання нетрадиційних технік малювання на тему «Кольорами граємо - кольори вивчаємо».

12 груд. 2018
Майстер-клас у «Кріпиші»
На сьогодні одним з основних напрямів державної політики в галузі освіти в Україні визнано модернізацію системи дошкільної освіти з урахуванням принципів гуманізації, індивідуалізації освітнього процесу. В її основу покладено пріоритетність дошкільної ланки в єдиній системі неперервної освіти, а основним завданням визначено своєчасне становлення і повноцінний розвиток життєвокомпетентної творчої особистості.

Всі новини

Літня школа Бахмутського НВК – це школа самореалізації індивідуальних можливостей особистості

2 черв. 2018
Понад 13 років в Бахмутському НВК№11 для учнів ліцейних 8-х допрофільних класів проводяться заняття Літньої школи

Літня школа –  це школа самовизначення, в якій формується вміння учня самостійно працювати, орієнтуватися в процесах, які відбуваються в суспільстві. Понад 13 років в Бахмутському НВК№11 для учнів ліцейних 8-х допрофільних класів проводяться заняття Літньої школи.  Цього року 53 учні 8-х класів стали учасниками Літньої школи, яка активно запрацювала  з 30 травня.

На відкритті Літньої школи заступник директора Олена Лавренко привітала учнів із початком роботи, представила класних керівників 8-х класів, учителів профільних дисциплін, ознайомила з розкладом занять  Літньої школи.

Єлизавета Киричок, практичний психолог організовувала психологічний супровід саморозвитку слухачів Літньої школи: проводила з учнями особисті тренінги, діагностику потенційних можливостей, формувала адекватну самооцінку, скеровувала процес самопізнання, займалася регуляцією психо-емоційного стану підлітків. По закінченню занять учнями були заповнені анкети «Сьогодні я дізнався, зрозумів, замислився».

Протягом трьох днів роботи школи у різноманітних формах (квести, сюжетно – рольові, моделюючі ігри, захист проектів, виставка досягнень тощо) майбутні ліцеїсти виконували різні завдання: вчилися складати індивідуальні освітні маршрути, повторювали матеріал із профільних дисциплін, плідно працювали над удосконаленням уміння самостійно опрацьовувати навчальний  матеріал.

Після аналізу анкет зворотнього зв’язку стало зрозуміло, що Літня школа  є ефективною формою роботи, яка допомагає майбутнім ліцеїстам знайти можливі шляхи  для самореалізації індивідуальних можливостей в тих чи інших сферах життєдіяльності.