Управління освіти Бахмутської міської ради
 
84500, Донецька область, м.Бахмут, вул.Горбатова, 42, (06274)41551, [email protected]






*****Відвідали сайт*****

**

Новини


19 жовт. 2018
Не сумні канікули в школі №10
На осінніх канікулах у Бахмутській школі №10 вирує життя. Діти із задоволенням їздять на екскурсії, відвідують кінотеатр.

19 жовт. 2018
Відкриття спартакіади в Бахмутській школі № 5
Уже п’ятий рік поспіль під час осінніх канікул у Бахмутській школі №5 проходить загальношкільна спартакіада. Протягом трьох днів заклад стає центром спортивного життя міста.

19 жовт. 2018
Подорож у світ природи
Учні Бахмутської ЗОШ №4 на осінніх канікулах вирушили в подорож до дивовижного світу природи, розташованого у смт. Ямпіль.

19 жовт. 2018
Кіноканікули учнів Бахмутського школи-ліцею № 11
Жодні канікули учнів та педагогів НВК № 11 не проходять без сумісного відвідування розважального центру «Побєда» та перегляду цікавих новинок світового кіно.

19 жовт. 2018
Квіткові канікули в Бахмутському НВК №11
Канікули учнів Бахмутського НВК №11 розпочалися мандрівкою до Фельдман Екопарку у місті Харкові. Це найкраще місце для яскравого активного відпочинку та оздоровлення гостей. Учні відвідали різноманітні майданчики, де мали змогу знайти собі заняття до душі, відпочити на природі, насолодитися красою Балу хризантем.

18 жовт. 2018
Сонячні канікули учнів школи №10
Сонячна тепла осінь сприяла активному відпочинку школярів Бахмутської школи №10.

Всі новини

Тематичний день «Таємниці води»

8 трав. 2018
Учні 5-11 класів Бахмутської школи №10 спробували розкрити таємниці води

Учні 5-11 класів Бахмутської школи №10 спробували розкрити таємниці води.

Вода… Ми не уявляємо свого життя без неї. Отже, не дивно, що тематичний день в нашій школі був присвячений саме їй. Учні отримали можливість дізнатися багато цікавого про воду, адже кожний урок занурював всіх у цю дивовижну стихію. Діти дізналися, що вода має пам’ять, скільки її всього на нашій планеті і скільки є придатної для вживання. Але цей день був незвичайним не лише тому, що все було присвячено воді, а ще й тому, що в гостях у школі побували дев’ятикласники Бахмутської школи №4.

На уроках фізики (учитель Тетяна Бак) учні експериментальним шляхом досліджували властивості води, створювали комбінації сфер мильними бульбашками, спробували описати, сфотографувати та зробити певні висновки.

На уроках хімії учні малювали речовину – воду за допомогою технології «Плакат думок». І який же урок хімії без дослідів? Учні разом із учителем Ольгою Онишко «розфарбовували» воду у різні кольори. На уроці біології учням вдалося під мікроскопом роздивитися річкову воду та побачити різні домішки.

Учні 5-6 класів багато чого дізнались з уроків математики Ольги Щеглової, а саме: скільки відсотків води є у різних овочах, фруктах, мозку людини, розв’язували задачі, малювали на декартовій площині морських мешканців. Ірина Махіборода з учнями 9, 11 класів розв’язували задачі, метою яких було визначення кількості води у власному організмі, скільки людина повинна випивати склянок води на день. Закінчився урок математики незвичайно: старшокласники говорили гарні слова над своєю склянкою води, тим самим підтверджуючи думку, що у води є пам’ять.

На уроках англійської мови Вікторія Льовкіна зі  школярами обговорювали важливість води для кожного живого організму, який населяє нашу планету, розв’язували проблемні завдання. Так, учні 11 класу прослуховували послання людини з 2070 року і були шоковані можливими наслідками недбалого ставлення нашого покоління до водних ресурсів Землі, розробили алгоритм дій, спрямованих на те, щоб не допустити цієї катастрофи.

Урок української мови Олена Гордієнко розпочала цікавим міфом про слов’янську богиню води Дану. Виявляється, саме від її імені веде своє походження дієслово «давати», адже вода – це життєдайна сила, основа всього живого на Землі! П’ятикласники зробили водоспад та краплі для нього.

Тетяна Бондар на уроках української літератури обговорювала з дітьми, як врятуватися від пожежі за допомогою води, а потім восьмикласники інсценізували уривок з твору Валентина Чемериса. Євгенія Буднік поєднала QR-коди і … українську мову.

Галина Жукова з учнями повторила твори, у яких були художні образи води, опрацювали прислів’я та приказки про воду, анаграми, ребуси. За допомогою «уявних» грошей учитель зуміла пояснити учням, що треба цінувати воду.

Олег Бак використовував пляшки із водою для асоціативного мислення учнів. Він спробував за її допомогою пояснити складні явища ХХ століття. А учні 6 класів разом із Людмилою Коровіною дізнавались як використовували воду єгиптяни, греки, римляни та фінікійці.

На уроках інформатики школярі завдяки Ларисі Дзині та Олені Кузьо мали змогу пересвідчитися, що вода це теж носій інформації, вона має пам’ять, як і комп’ютер.

На уроках трудового навчання Олена Кольвашенко вчила всіх як правильно заварювати чай, яка вода придатна для цього.

Урок образотворчого мистецтва завдяки Наталі Березовській як завжди відрізнявся креативністю, різноманітністю технік та оригінальністю. Учні опанували рецепти нетрадиційного малювання: воскографія, кляксографія, вода + акварельні фарби + сіль, турецьке мистецтво ебру та японське сумінагаши, техніка Bubble Art (малювання мильними бульбашками).

На основах здоров’я Марина Сподіна відпрацювала практичні навички поведінки на воді, надання першої медичної допомоги, повторили значення води як позитивне, так і негативно.

Результатом плідної роботи дітей стали лепбуки. Креативні, нестандартні, надзвичайні! Так, непростий день був для вчителів, йому передувала тривала підготовка. Проте, коли читаєш такі відгуки дітей, хочеться працювати далі: «Усі уроки були дуже захоплюючими, несподіваними, нестандартними!», «Це був найкращий день у школі!», «Цiкавi уроки! Цiкаво слухати, знаходитись на цих уроках!», «Хочемо висловити велику подяку всім нашим учителям за ґрунтовну підготовку, цікаві завдання та хороший настрій на увесь день!»