Управління освіти Бахмутської міської ради
 
84500, Донецька область, м.Бахмут, вул.Горбатова, 42, (06274)41551, [email protected]






*****Відвідали сайт*****

**


Новини


20 квіт. 2018
Бахмутська школа №5 знову готується до проекту GoCamp
Учитель німецької мови школи №5 Ірина Чудакова у складі команди з 26 вчителів німецькомовних таборів GoCamp-2018 відвідала дводенний cемінар-тренінг із методології таборів

20 квіт. 2018
«Як не потрапити в тенета»
E Бахмутській ЗОШ №5 проведено заняття з елементами тренінгу для учнів 9-х класів з питання запобігання торгівлі, експлуатації та жорстокого поводження з дітьми

20 квіт. 2018
«День англійської мови у НВК №11»
Свято «Міжнародний день англійської мови» у Бахмутському НВК №11

20 квіт. 2018
Бібліографічна мозаїка для шкільних бібліотекарів
Шкільні бібліотекарі міста ділилися досвідом роботи «Довідково-бібліографічний апарат бібліотеки»

20 квіт. 2018
«Життя – найвища цінність»
У Бахмутській школі №5 у рамках акції «Відповідальність починається з мене» було проведено виховний захід за участі працівників міського кабінету «Альтернатива»

20 квіт. 2018
Шлях до змін. Наступний крок
У рамках міжнародного литовсько-українського проекту «Допомога у сфері освіти регіонам Східної України, постраждалим від конфлікту:«На шляху до змін» учні Бахмутської школи №10 та Бахмутського НВК №11 відвідали м.Вільнюс

Всі новини

Як адаптувати до роботи молодого спеціаліста-педагога

12 квіт. 2018
На базі закладу дошкільної освіти №16 було проведено семінар для керівних кадрів дошкільних установ міста на тему: «Умови професійної адаптації молодого спеціаліста в педагогічному колективі»

Останнім часом до закладів дошкільної освіти м. Бахмута прийшло працювати багато молодих вихователів. Вони люди нового покоління, нових прагнень та бажань. Держава на сьогодні ставить високі вимоги до особистості та професіоналізму учителів, сучасні діти потребують педагогів нового формату. Тож керівникам дитячих садків необхідно переосмислити підходи до роботи з молодими фахівцями. З метою актуалізації проблеми щодо забезпечення успішної трудової адаптації молодих спеціалістів, розширення знань про етапи та методи соціально-психологічної адаптованості, впровадження моделі управлінсько-методичного супроводу на базі закладу дошкільної освіти №16 було проведено семінар для керівних кадрів дошкільних установ міста на тему: «Умови професійної адаптації молодого спеціаліста в педагогічному колективі».

На початку тренінгу завідувач міського методичного кабінету Тетяна Донченко довела актуальність даної проблеми. Прологом до семінару стала музично-літературна композиція дітей та педагогів садочка №16 «Детективне агентство «Ромашка» шукає сучасного педагога», під час якого дітлахи через гугл-окей шукали якості молодих вихователів.

 Семінар проводився у формі тренінгу, що забезпечило невимушене, але конструктивне спілкування, допомогло змоделювати різні ситуації, аналізуючи які учасники набули нового цінного досвіду та отримали стимул до саморозвитку та професійного зростання. Група тренерів до складу якої увійшли спеціалісти з питань дошкільної освіти Тетяна Коломак, Вікторія Рязанцева, методист методкабінету Ірина Нікітіна, практичний психолог Центру практичної психології та соціальної роботи Юлія Коршун, завідувач дитсадка № 16 Юлія Чичайкіна, вихователь-методист дошкільної установи №49 Віра Рязанцева через інтерактивні вправи розкрили умови адаптації молодих фахівців. Був зроблений акцент на підтримку молодих педагогів, індивідуальний та диференційований підходи, психологічний супровід, базові форми методичного навчання та допомоги. Також розглянули етапи та відповідні види діяльності, особливості використання різних форм і методи роботи з молодими кадрами.

Наприкінці учасники семінару-тренінгу отримали посттренінгові завдання та прийшли до висновку, що завдяки вмілому управлінню з боку керівника й наставника молоді кадри можуть отримати дієву практичну допомогу з усіх складних питань розвитку, навчання та виховання дітей, а підтримка молодого спеціаліста – важливий фактор для руху вперед, для подолання перешкод та труднощів педагогічної діяльності, формування відчуття психологічної захищеності, свободи, задоволення від освітнього процесу.