Управління освіти Бахмутської міської ради
 
84500, Донецька область, м.Бахмут, вул.Горбатова, 42, (06274)41551, [email protected]






Промислова Фармація
Відеоінструкція для вступу 2019

Новини


20 серп. 2019
Прийшов Спас – яблучко запас!
Вихованці закладу дошкільної освіти №52 «Райдуга» відзначили свято, яке в народі називається Яблучний Спас.

19 серп. 2019
«Посмішка» готується до нового навчального року
З моменту народження і до шкільного віку малюк проходить цікавий і водночас складний етап знайомства зі світом, який йому допомагають відкрити в закладі дошкільної освіти. Тут діти не лише весело проводять час, але і отримують перші життєві навички, пізнають світ через гру, розвивають свої творчі здібності, стають здоровими і міцними духом, знаходять перших друзів.

19 серп. 2019
Літо, літо – карнавал!
У серпні 2019 року в дошкільному навчальному закладі ДНЗ №47 «Оленка» проведено музично-спортивну розвагу «Карнавал літа» для дітей середнього і старшого віку.

19 серп. 2019
Здоровим будь!
У серпні 2019 року в дошкільному закладі №34 пройшла розвага «Здоровим будь».

19 серп. 2019
Яблучний спас – радість для нас
Найсолодше свято літа – Яблуневий спас відзначали 19 серпня 2019 року вихованці закладу дошкільної освіти № 27 «Зірочка».

19 серп. 2019
З літом прощаємося, яблуками пригощаємося
Швидко літо проминає, Літній вітерець зітхає… Та все ж серпень нам припас Гарне свято – другий Спас!

Всі новини

Як адаптувати до роботи молодого спеціаліста-педагога

12 квіт. 2018
На базі закладу дошкільної освіти №16 було проведено семінар для керівних кадрів дошкільних установ міста на тему: «Умови професійної адаптації молодого спеціаліста в педагогічному колективі»

Останнім часом до закладів дошкільної освіти м. Бахмута прийшло працювати багато молодих вихователів. Вони люди нового покоління, нових прагнень та бажань. Держава на сьогодні ставить високі вимоги до особистості та професіоналізму учителів, сучасні діти потребують педагогів нового формату. Тож керівникам дитячих садків необхідно переосмислити підходи до роботи з молодими фахівцями. З метою актуалізації проблеми щодо забезпечення успішної трудової адаптації молодих спеціалістів, розширення знань про етапи та методи соціально-психологічної адаптованості, впровадження моделі управлінсько-методичного супроводу на базі закладу дошкільної освіти №16 було проведено семінар для керівних кадрів дошкільних установ міста на тему: «Умови професійної адаптації молодого спеціаліста в педагогічному колективі».

На початку тренінгу завідувач міського методичного кабінету Тетяна Донченко довела актуальність даної проблеми. Прологом до семінару стала музично-літературна композиція дітей та педагогів садочка №16 «Детективне агентство «Ромашка» шукає сучасного педагога», під час якого дітлахи через гугл-окей шукали якості молодих вихователів.

 Семінар проводився у формі тренінгу, що забезпечило невимушене, але конструктивне спілкування, допомогло змоделювати різні ситуації, аналізуючи які учасники набули нового цінного досвіду та отримали стимул до саморозвитку та професійного зростання. Група тренерів до складу якої увійшли спеціалісти з питань дошкільної освіти Тетяна Коломак, Вікторія Рязанцева, методист методкабінету Ірина Нікітіна, практичний психолог Центру практичної психології та соціальної роботи Юлія Коршун, завідувач дитсадка № 16 Юлія Чичайкіна, вихователь-методист дошкільної установи №49 Віра Рязанцева через інтерактивні вправи розкрили умови адаптації молодих фахівців. Був зроблений акцент на підтримку молодих педагогів, індивідуальний та диференційований підходи, психологічний супровід, базові форми методичного навчання та допомоги. Також розглянули етапи та відповідні види діяльності, особливості використання різних форм і методи роботи з молодими кадрами.

Наприкінці учасники семінару-тренінгу отримали посттренінгові завдання та прийшли до висновку, що завдяки вмілому управлінню з боку керівника й наставника молоді кадри можуть отримати дієву практичну допомогу з усіх складних питань розвитку, навчання та виховання дітей, а підтримка молодого спеціаліста – важливий фактор для руху вперед, для подолання перешкод та труднощів педагогічної діяльності, формування відчуття психологічної захищеності, свободи, задоволення від освітнього процесу.